Système de conception GCWeb
-Liens – Système de conception GCWeb
-
+ Un lien (ou hyperlien) est un mot, une phrase ou une image sur une page Web sur lesquels les personnes cliquent pour passer à une autre partie du même contenu ou pour accéder à une ressource Web entièrement différente (telle qu'une page Web, une vidéo ou un fichier téléchargeable).
- -Sur cette page
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- Utiliser les liens de manière stratégique -
- S’assurer que le nom du lien représente le contenu de destination -
- S’assurer que les liens fonctionnent -
- Utiliser les majuscules correctement dans les liens -
- Comment créer des liens vers différents types de contenu
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- Lien vers un contenu interne au gouvernement -
- Lien vers un contenu externe non disponible dans les deux langues officielles -
- Ouverture des liens dans le même onglet ou dans un nouvel onglet -
- Créer un lien en tant que bouton -
- Fournir des liens vers des informations connexes -
- Éviter de placer des liens en milieu de phrase -
- Placer des liens de secours sous les titres de page -
- Lien vers les adresses de courriel -
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- - Utiliser l’italique dans le texte du lien -
- URL personnalisées -
- Répondre aux exigences de la Loi canadienne sur l'accessibilité -
- Options de conception -
Système de conception GCWeb
+Liens – Système de conception GCWeb
+
+ Un lien (ou hyperlien) est un mot, une phrase ou une image sur une page Web sur lesquels les personnes cliquent pour passer à une autre partie du même contenu ou pour accéder à une ressource Web entièrement différente (telle qu'une page Web, une vidéo ou un fichier téléchargeable).
+ +Sur cette page
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- Utiliser les liens de manière stratégique +
- S’assurer que le nom du lien représente le contenu de destination +
- S’assurer que les liens fonctionnent +
- Utiliser les majuscules correctement dans les liens +
- Comment créer des liens vers différents types de contenu
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- Lien vers un contenu interne au gouvernement +
- Lien vers un contenu externe non disponible dans les deux langues officielles +
- Ouverture des liens dans le même onglet ou dans un nouvel onglet +
- Créer un lien en tant que bouton +
- Fournir des liens vers des informations connexes +
- Éviter de placer des liens en milieu de phrase +
- Placer des liens de secours sous les titres de page +
- Lien vers les adresses de courriel +
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+ - Utiliser l’italique dans le texte du lien +
- URL personnalisées +
- Répondre aux exigences de la Loi canadienne sur l'accessibilité +
- Options de conception +
Utiliser les liens de manière stratégique
+Utiliser les liens de manière stratégique
-Les liens guident les gens vers l'information qu'ils recherchent. Utilisez les liens pour éviter de répéter des informations déjà clairement indiquées sur une autre page Web ou pour renvoyer à des informations connexes, telles que des définitions, des informations complémentaires ou des informations de contexte.
+Les liens guident les gens vers l'information qu'ils recherchent. Utilisez les liens pour éviter de répéter des informations déjà clairement indiquées sur une autre page Web ou pour renvoyer à des informations connexes, telles que des définitions, des informations complémentaires ou des informations de contexte.
-Choisissez stratégiquement la façon de présenter les liens dans une page Web ainsi que le nombre de liens :
+Choisissez stratégiquement la façon de présenter les liens dans une page Web ainsi que le nombre de liens :
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-
- Ajoutez des liens qui appuient directement le sujet ou la tâche de la page en question. -
- Fournissez des liens menant à l'information d'origine publiée par la source faisant autorité. -
- N'incluez pas de liens vers des sites intranet sauf si le contenu est destiné à des employés fédéraux. -
- Ne mettez pas de liens essentiels à la tâche au milieu d'un paragraphe ou au bas d'une page. -
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- Ajoutez des liens qui appuient directement le sujet ou la tâche de la page en question. +
- Fournissez des liens menant à l'information d'origine publiée par la source faisant autorité. +
- N'incluez pas de liens vers des sites intranet sauf si le contenu est destiné à des employés fédéraux. +
- Ne mettez pas de liens essentiels à la tâche au milieu d'un paragraphe ou au bas d'une page. +
S’assurer que le nom du lien représente le contenu de destination
+S’assurer que le nom du lien représente le contenu de destination
-Le texte du lien doit représenter le contenu de destination qu'une personne trouvera lorsqu'elle le sélectionne. Si ce n'est pas le cas, l'utilisateur risque d'être dérouté et frustré. Pour des raisons d'accessibilité, l'objectif de chaque lien doit être déterminé à partir du seul texte du lien ou à partir du texte du lien et de son contexte déterminé par programmation. Consultez Understanding Success Criterion 2.4.4: Link Purpose (In Context) | WAI | W3C (en anglais) au besoin. Indiquez aussi si le lien correspond à du contenu qui doit être téléchargé.
+Le texte du lien doit représenter le contenu de destination qu'une personne trouvera lorsqu'elle le sélectionne. Si ce n'est pas le cas, l'utilisateur risque d'être dérouté et frustré. Pour des raisons d'accessibilité, l'objectif de chaque lien doit être déterminé à partir du seul texte du lien ou à partir du texte du lien et de son contexte déterminé par programmation. Consultez Understanding Success Criterion 2.4.4: Link Purpose (In Context) | WAI | W3C (en anglais) au besoin. Indiquez aussi si le lien correspond à du contenu qui doit être téléchargé.
-Veillez à ce que le texte du lien :
+Veillez à ce que le texte du lien :
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-
- représente le contenu de la destination -
- fonctionne dans le contexte de la page dans laquelle le texte du lien apparaît -
-
+
- représente le contenu de la destination +
- fonctionne dans le contexte de la page dans laquelle le texte du lien apparaît +
Utilisez
+Utilisez
--
-
- les premiers mots du titre de la page de destination ou son titre complet s'il est assez descriptif -
- des mots-clés au début du lien qui décrivent bien la page de destination si le titre de page ne suffit pas -
- un texte descriptif différent pour chaque lien se trouvant sur une même page -
- un texte identique lorsque plusieurs liens sur une page Web renvoient à la même page de destination -
-
+
- les premiers mots du titre de la page de destination ou son titre complet s'il est assez descriptif +
- des mots-clés au début du lien qui décrivent bien la page de destination si le titre de page ne suffit pas +
- un texte descriptif différent pour chaque lien se trouvant sur une même page +
- un texte identique lorsque plusieurs liens sur une page Web renvoient à la même page de destination +
N’utilisez pas
+N’utilisez pas
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-
- le même texte pour des liens qui mènent à 2 pages différentes -
- d'expressions vagues comme « cliquez ici » ou « pour en savoir plus » -
- de message promotionnel qui risque d'être déroutant pour quelqu'un qui tente de décider s'il naviguera jusqu'à la page de destination -
- de texte de lien susceptible de renvoyer à une section qui change régulièrement -
-
+
- le même texte pour des liens qui mènent à 2 pages différentes +
- d'expressions vagues comme « cliquez ici » ou « pour en savoir plus » +
- de message promotionnel qui risque d'être déroutant pour quelqu'un qui tente de décider s'il naviguera jusqu'à la page de destination +
- de texte de lien susceptible de renvoyer à une section qui change régulièrement +
Exemple : S'assurer que les noms des liens représentent le contenu de destination
-Écrivez :
-Au Québec, vous êtes le représentant légal si vous êtes inscrit comme liquidateur de la succession et vous pouvez avoir d'autres tâches administratives. Pour en savoir plus, consultez les étapes à suivre après un décès sur le site de Revenu Québec.
-N’écrivez pas :
-Au Québec, vous êtes le représentant légal si vous êtes inscrit comme liquidateur de la succession et vous pouvez avoir d'autres tâches administratives. Cliquez ici pour plus d'informations.
-Écrivez :
-Si vous produisez votre déclaration de revenus après la date limite et que vous avez un solde dû, vous devrez payer des pénalités pour production tardive. Produire une déclaration tardive peut également entraîner des retards dans le versement de vos prestations et de vos crédits.
-N'écrivez pas :
-Si vous produisez votre déclaration de revenus après la date limite de production de la déclaration de revenus pour 2022 et que vous avez un solde à payer, vous devrez payer des pénalités pour production tardive. Produire en retard peut également entraîner des retards dans le versement de vos prestations et crédits.
-Exemple : S'assurer que les noms des liens représentent le contenu de destination
+Écrivez :
+Au Québec, vous êtes le représentant légal si vous êtes inscrit comme liquidateur de la succession et vous pouvez avoir d'autres tâches administratives. Pour en savoir plus, consultez les étapes à suivre après un décès sur le site de Revenu Québec.
+N’écrivez pas :
+Au Québec, vous êtes le représentant légal si vous êtes inscrit comme liquidateur de la succession et vous pouvez avoir d'autres tâches administratives. Cliquez ici pour plus d'informations.
+Écrivez :
+Si vous produisez votre déclaration de revenus après la date limite et que vous avez un solde dû, vous devrez payer des pénalités pour production tardive. Produire une déclaration tardive peut également entraîner des retards dans le versement de vos prestations et de vos crédits.
+N'écrivez pas :
+Si vous produisez votre déclaration de revenus après la date limite de production de la déclaration de revenus pour 2022 et que vous avez un solde à payer, vous devrez payer des pénalités pour production tardive. Produire en retard peut également entraîner des retards dans le versement de vos prestations et crédits.
+S’assurer que les liens fonctionnent
+S’assurer que les liens fonctionnent
-Vérifiez vos liens pour vous assurer qu'ils fonctionnent. Assurez-vous aussi qu'ils dirigent les gens vers la bonne page, soit celle qui contient des renseignements à jour, dans la langue officielle voulue. Des liens qui fonctionnent mal exaspèrent les gens et compromettent la crédibilité de votre contenu.
+Vérifiez vos liens pour vous assurer qu'ils fonctionnent. Assurez-vous aussi qu'ils dirigent les gens vers la bonne page, soit celle qui contient des renseignements à jour, dans la langue officielle voulue. Des liens qui fonctionnent mal exaspèrent les gens et compromettent la crédibilité de votre contenu.
-Pour les pages que vous créez, vérifiez régulièrement les liens pour vous assurer qu'ils fonctionnent toujours et mettez à jour les liens brisés. Décrivez tout contenu qui doit être téléchargé.
+Pour les pages que vous créez, vérifiez régulièrement les liens pour vous assurer qu'ils fonctionnent toujours et mettez à jour les liens brisés.
-Utiliser les majuscules correctement dans les liens
+Utiliser les majuscules correctement dans les liens
-Pour un lien autonome, mettez la première lettre du premier mot en majuscule, puis écrivez en minuscules.
+Pour un lien autonome, mettez la première lettre du premier mot en majuscule, puis écrivez en minuscules.
-Utilisez des minuscules pour un lien dans une phrase, sauf si le lien contient un nom propre.
+Utilisez des minuscules pour un lien dans une phrase, sauf si le lien contient un nom propre.
-Lorsque vous créez un lien vers des ouvrages publiés, tels que des livres ou des revues, utilisez les mêmes majuscules que celles de l'ouvrage.
+Lorsque vous créez un lien vers des ouvrages publiés, tels que des livres ou des revues, utilisez les mêmes majuscules que celles de l'ouvrage.
-Lorsque vous écrivez des mot-clics pour les médias sociaux, mettez une majuscule à chaque mot du mot-clic.
+Lorsque vous écrivez des mot-clics pour les médias sociaux, mettez une majuscule à chaque mot du mot-clic.
-Comment créer des liens vers différents types de contenu
+Comment créer des liens vers différents types de contenu
-Lien vers un contenu interne au gouvernement
+Lien vers un contenu interne au gouvernement
-En général, le contenu destiné au public ne devrait pas contenir de liens renvoyant vers du contenu accessible seulement sur les serveurs internes du gouvernement. Il arrive cependant qu'un contenu accessible au public s'adresse essentiellement aux employés de la fonction publique.
+En général, le contenu destiné au public ne devrait pas contenir de liens renvoyant vers du contenu accessible seulement sur les serveurs internes du gouvernement. Il arrive cependant qu'un contenu accessible au public s'adresse essentiellement aux employés de la fonction publique.
-Si vous créez un lien vers du contenu qui est disponible seulement sur les serveurs internes du gouvernement, écrivez « (accessible uniquement sur le réseau du gouvernement du Canada) » après le lien.
+Si vous créez un lien vers du contenu qui est disponible seulement sur les serveurs internes du gouvernement, écrivez « (accessible uniquement sur le réseau du gouvernement du Canada) » après le lien.
-Exemple : Lien vers un contenu interne au gouvernement
-Les gestionnaires et les professionnels des ressources humaines peuvent trouver des informations, des conseils et des stratégies utiles pour recruter et embaucher des personnes en situation de handicap en utilisant la trousse d’outils « Embauche de personnes en situation de handicap » (accessible uniquement sur le réseau du gouvernement du Canada).
-Exemple : Lien vers un contenu interne au gouvernement
+Les gestionnaires et les professionnels des ressources humaines peuvent trouver des informations, des conseils et des stratégies utiles pour recruter et embaucher des personnes en situation de handicap en utilisant la trousse d’outils « Embauche de personnes en situation de handicap » (accessible uniquement sur le réseau du gouvernement du Canada).
+Lien vers un contenu externe non disponible dans les deux langues officielles
+Lien vers un contenu externe non disponible dans les deux langues officielles
-Certains contenus pour lesquels le gouvernement ne fait pas autorité ne sont pas disponibles dans les 2 langues officielles. Si vous créez un lien vers du contenu Web externe qui n'est pas disponible dans la langue de la page courante, précisez la ou les langues dans lesquelles le contenu est disponible.
+Certains contenus pour lesquels le gouvernement ne fait pas autorité ne sont pas disponibles dans les 2 langues officielles. Si vous créez un lien vers du contenu Web externe qui n'est pas disponible dans la langue de la page courante, précisez la ou les langues dans lesquelles le contenu est disponible.
-Exemple : Lien vers un contenu externe disponible uniquement en anglais
-Informez-vous au sujet des documents requis pour permettre aux citoyens canadiens d'entrer aux États-Unis (en anglais).
-Exemple : Lien vers un contenu externe disponible uniquement en anglais
+Informez-vous au sujet des documents requis pour permettre aux citoyens canadiens d'entrer aux États-Unis (en anglais).
+Ouverture des liens dans le même onglet ou dans un nouvel onglet
+Ouverture des liens dans le même onglet ou dans un nouvel onglet
-Vos liens devraient s'ouvrir dans le même onglet, sauf si cela risque d'interrompre la tâche que l'utilisateur essaie d'accomplir. L'ouverture dans le même onglet permet aux utilisateurs d'utiliser le bouton de retour pour revenir à la page précédente et aide les personnes souffrant de déficiences visuelles, de limitations cognitives et de déficiences motrices en réduisant le risque qu'un changement de contexte se produise soudainement.
+Vos liens devraient s'ouvrir dans le même onglet, sauf si cela risque d'interrompre la tâche que l'utilisateur essaie d'accomplir. L'ouverture dans le même onglet permet aux utilisateurs d'utiliser le bouton de retour pour revenir à la page précédente et aide les personnes souffrant de déficiences visuelles, de limitations cognitives et de déficiences motrices en réduisant le risque qu'un changement de contexte se produise soudainement.
-Créer un lien en tant que bouton
+Créer un lien en tant que bouton
-Envisagez de transformer un lien en bouton si vous souhaitez que l'utilisateur prenne une mesure. Par exemple, vous avez une page qui présente une nouvelle prestation. Toutefois, utilisez les boutons avec parcimonie et n'en mettez pas plus d'un par page.
+Envisagez de transformer un lien en bouton si vous souhaitez que l'utilisateur prenne une mesure. Par exemple, vous avez une page qui présente une nouvelle prestation. Toutefois, utilisez les boutons avec parcimonie et n'en mettez pas plus d'un par page.
-Pour en savoir plus, consultez : Boutons
+Pour en savoir plus, consultez : Boutons
-Fournir des liens vers des informations connexes
+Fournir des liens vers des informations connexes
-Si vous devez fournir des liens vers une autre page, un autre formulaire, une autre politique ou un autre guide qui ne fait pas partie de la tâche principale, introduisez le lien par un verbe (un appel à l'action) ou un texte d'accompagnement qui fournit le contexte à l'aide de deux points. En fonction de la raison pour laquelle vous fournissez le lien, vous pouvez avoir besoin d'une phrase d'introduction.
+Si vous devez fournir des liens vers une autre page, un autre formulaire, une autre politique ou un autre guide qui ne fait pas partie de la tâche principale, introduisez le lien par un verbe (un appel à l'action) ou un texte d'accompagnement qui fournit le contexte à l'aide de deux points. En fonction de la raison pour laquelle vous fournissez le lien, vous pouvez avoir besoin d'une phrase d'introduction.
-Exemples d'introductions de liens :
+Exemples d'introductions de liens :
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- Consultez : -
- Apprenez-en plus : -
- Pour en savoir plus : -
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- Consultez : +
- Apprenez-en plus : +
- Pour en savoir plus : +
Évitez d'utiliser le mot voir pour renvoyer les utilisateurs vers des liens. Il ne s'agit pas d'un appel à l'action clair qui indique à l'utilisateur ce qu'il doit faire avec les informations qu'il trouve sous ce lien.
+Évitez d'utiliser le mot voir pour renvoyer les utilisateurs vers des liens. Il ne s'agit pas d'un appel à l'action clair qui indique à l'utilisateur ce qu'il doit faire avec les informations qu'il trouve sous ce lien.
-S'il y a plusieurs liens, vous pouvez les énumérer à l'aide de puces au moment où l'utilisateur en a besoin. Ne créez pas une page avec une liste de liens sans autre contexte ou avec peu de contexte.
+S'il y a plusieurs liens, vous pouvez les énumérer à l'aide de puces au moment où l'utilisateur en a besoin. Ne créez pas une page avec une liste de liens sans autre contexte ou avec peu de contexte.
-Si vous souhaitez fournir une liste de ressources ou une référence pour une tâche, comme des guides techniques, placez-les sur la page appropriée sous un titre spécifique.
+Si vous souhaitez fournir une liste de ressources ou une référence pour une tâche, comme des guides techniques, placez-les sur la page appropriée sous un titre spécifique.
-Exemple : Lien vers une source d'informations connexes sans phrase d’introduction
-Pour en savoir plus : Déductions et crédits pour les personnes handicapées
-Exemple : Lien vers une source d'informations connexes sans phrase d’introduction
+Pour en savoir plus : Déductions et crédits pour les personnes handicapées
+Exemple : Lien vers une source d'informations connexes avec une phrase d'introduction
-Pour plus d'informations sur le fonctionnement des acomptes provisionnels, consultez : Devoir payer ses impôts par acomptes provisionnels.
-Exemple : Lien vers une source d'informations connexes avec une phrase d'introduction
+Pour plus d'informations sur le fonctionnement des acomptes provisionnels, consultez : Devoir payer ses impôts par acomptes provisionnels.
+Exemple : Liste de plusieurs liens d'informations connexes
-Pour en savoir plus sur les autres aides et financements publics, consultez :
- -Exemple : Liste de plusieurs liens d'informations connexes
+Pour en savoir plus sur les autres aides et financements publics, consultez :
+ +Exemple : Liste de ressources à la fin d'une page
-Ressource
- Circulaire d'information, IC82-6R13 Certificat de décharge
Exemple : Liste de ressources à la fin d'une page
+Ressource
+ Circulaire d'information, IC82-6R13 Certificat de décharge
Éviter de placer des liens en milieu de phrase
+Éviter de placer des liens en milieu de phrase
-Les liens en milieu de phrase peuvent déconcentrer le lecteur. Ils peuvent ralentir le balayage parce que les gens doivent s'arrêter pour lire le texte des deux côtés. S’il est nécessaire d’ajouter un lien pour fournir une définition ou des informations sur une autre page, essayez de placer le lien à la fin de la phrase.
+Les liens en milieu de phrase peuvent déconcentrer le lecteur. Ils peuvent ralentir le balayage parce que les gens doivent s'arrêter pour lire le texte des deux côtés. S’il est nécessaire d’ajouter un lien pour fournir une définition ou des informations sur une autre page, essayez de placer le lien à la fin de la phrase.
-Exemple : Lien en fin de phrase
-Un projet de RS&DE commence lorsque vous identifiez le besoin de réaliser un avancement scientifique ou technologique qui permet de surmonter une incertitude scientifique ou technologique.
-Exemple : Lien en fin de phrase
+Un projet de RS&DE commence lorsque vous identifiez le besoin de réaliser un avancement scientifique ou technologique qui permet de surmonter une incertitude scientifique ou technologique.
+Placer des liens de secours sous les titres de page
+Placer des liens de secours sous les titres de page
-Dans certains cas, les utilisateurs arrivent sur une page qui risque de ne pas être la bonne (par exemple, les utilisateurs peuvent confondre « ententes de paiement » et « acomptes provisionnels »).
+Dans certains cas, les utilisateurs arrivent sur une page qui risque de ne pas être la bonne (par exemple, les utilisateurs peuvent confondre « ententes de paiement » et « acomptes provisionnels »).
-Placez des liens de secours lorsqu'il y a de fortes chances que l'utilisateur atterrisse sur une page, probablement en raison des résultats de recherche, et que cette page soit en concurrence avec d'autres pages similaires.
+Placez des liens de secours lorsqu'il y a de fortes chances que l'utilisateur atterrisse sur une page, probablement en raison des résultats de recherche, et que cette page soit en concurrence avec d'autres pages similaires.
-Assurez-vous que les liens de secours :
+Assurez-vous que les liens de secours :
--
-
- soient toujours en haut de la page, sous le titre -
- soient précédés du texte d'introduction en gras « Vous cherchez peut-être : » -
- ne sont utilisés que sur une page qui pourrait être facilement confondue avec d’autres contenus, ou une page qui est bien classée par les moteurs de recherche, mais qui pourrait être la mauvaise page pour d'autres tâches courantes -
-
+
- soient toujours en haut de la page, sous le titre +
- soient précédés du texte d'introduction en gras « Vous cherchez peut-être : » +
- ne sont utilisés que sur une page qui pourrait être facilement confondue avec d’autres contenus, ou une page qui est bien classée par les moteurs de recherche, mais qui pourrait être la mauvaise page pour d'autres tâches courantes +
Exemple : Ajout d'un lien de secours en haut d'une page
-Vous cherchez peut-être : Faire un paiement pour les particuliers
-Exemple : Ajout d'un lien de secours en haut d'une page
+Vous cherchez peut-être : Faire un paiement pour les particuliers
+Liens sur les adresses de courriel
+Liens sur les adresses de courriel
-Écrivez les adresses de courriel intégralement au lieu d’intégrer le lien dans votre texte.
+Écrivez les adresses de courriel intégralement au lieu d’intégrer le lien dans votre texte.
-Exemple : Écrire une adresse de courriel intégralement
-Écrivez :
+Exemple : Écrire une adresse de courriel intégralement
+Écrivez :
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-
- Soumettez votre demande par courriel à abcxyz@canada.ca -
- Soumettez votre demande par courriel : abcxyz@canada.ca. -
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- Soumettez votre demande par courriel à abcxyz@canada.ca +
- Soumettez votre demande par courriel : abcxyz@canada.ca. +
N’écrivez pas :
+N’écrivez pas :
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- Envoyez-nous un courriel pour soumettre une demande. -
-
+
- Envoyez-nous un courriel pour soumettre une demande. +
Utiliser l’italique dans le texte du lien
+Utiliser l’italique dans le texte du lien
-Si vous ajoutez un lien vers une loi ou le titre d’une publication, suivez les lignes directrices de rédaction de la page Mise en évidence.
+Si vous ajoutez un lien vers une loi ou le titre d’une publication, suivez les lignes directrices de rédaction de la page Mise en évidence.
-URL personnalisées
+URL personnalisées
-Les adresses Web courtes et faciles à retenir sont appelées URL personnalisées. Les URL personnalisées sont destinées au matériel promotionnel et doivent être utilisées avec parcimonie. Elles visent à générer du trafic vers un site Web ou une page Web spécifique. Elles sont souvent utilisées dans les publicités télévisées, radiophoniques et imprimées.
+Les adresses Web courtes et faciles à retenir sont appelées URL personnalisées. Les URL personnalisées sont destinées au matériel promotionnel et doivent être utilisées avec parcimonie. Elles visent à générer du trafic vers un site Web ou une page Web spécifique. Elles sont souvent utilisées dans les publicités télévisées, radiophoniques et imprimées.
-Rédiger des URL personnalisées efficaces
+Rédiger des URL personnalisées efficaces
-Lorsque vous rédigez des URL pour des produits de communication, vous pouvez utiliser soit l'URL principale, soit une URL personnalisée. Les URL personnalisées sont uniques et pertinentes dans le contexte de la page que vous essayez de promouvoir.
+Lorsque vous rédigez des URL pour des produits de communication, vous pouvez utiliser soit l'URL principale, soit une URL personnalisée. Les URL personnalisées sont uniques et pertinentes dans le contexte de la page que vous essayez de promouvoir.
-Assurez-vous :
+Assurez-vous :
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-
- de choisir une URL personnalisée facile à mémoriser -
- de renvoyer vers la page principale d'un formulaire ou d'une publication -
- d’utiliser des tirets entre les mots -
- d’utiliser des mots-clés en langage clair et simple -
- d’éviter d'utiliser des acronymes et des abréviations, sauf s'ils sont mieux compris que la version complète ou s'ils sont plus performants sur les moteurs de recherche -
- d’éviter d’utiliser des liens vers des parties d'un formulaire ou d'un guide -
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+
- de choisir une URL personnalisée facile à mémoriser +
- de renvoyer vers la page principale d'un formulaire ou d'une publication +
- d’utiliser des tirets entre les mots +
- d’utiliser des mots-clés en langage clair et simple +
- d’éviter d'utiliser des acronymes et des abréviations, sauf s'ils sont mieux compris que la version complète ou s'ils sont plus performants sur les moteurs de recherche +
- d’éviter d’utiliser des liens vers des parties d'un formulaire ou d'un guide +
Comment demander une URL personnalisée de l'ARC
+Comment demander une URL personnalisée de l'ARC
-L'équipe des communications numériques de la DGAP est chargée de tenir à jour les URL personnalisées de Canada.ca pour l'ARC, ainsi que de traiter toutes les demandes d'URL personnalisées et les modifications apportées à l’éditeur principal au nom de l'Agence.
+L'équipe des communications numériques de la DGAP est chargée de tenir à jour les URL personnalisées de Canada.ca pour l'ARC, ainsi que de traiter toutes les demandes d'URL personnalisées et les modifications apportées à l’éditeur principal au nom de l'Agence.
-Consultez : Demander une adresse URL personnalisée pour le contenu de l'ARC (seulement disponible pour les employés à l’interne)
+Consultez : Demander une adresse URL personnalisée pour le contenu de l'ARC (seulement disponible pour les employés à l’interne)
-Répondre aux exigences de la Loi canadienne sur l'accessibilité
+Répondre aux exigences de la Loi canadienne sur l'accessibilité
-La Loi canadienne sur l'accessibilité exige que le contenu créé pour l'Agence du revenu du Canada réponde à l'objectif de rendre le Canada exempt d’obstacles d'ici 2040.
+La Loi canadienne sur l'accessibilité exige que le contenu créé pour l'Agence du revenu du Canada réponde à l'objectif de rendre le Canada exempt d’obstacles d'ici 2040.
-L'ARC suit les Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) pour l'aider à respecter la Loi.
+L'ARC suit les Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) pour l'aider à respecter la Loi.
-En suivant les lignes directrices du GCAU, votre contenu Web devrait répondre aux critères de réussite suivants du WCAG (en anglais) :
+En suivant les lignes directrices du GCAU, votre contenu Web devrait répondre aux critères de réussite suivants du WCAG (en anglais) :
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-
- Understanding Success Criterion 2.4.4: Link Purpose (In Context) | WAI | W3C -
- Understanding Success Criterion 2.4.9: Link Purpose (Link Only) | WAI | W3C -
- Understanding Success Criterion 3.2.1: On Focus | WAI | W3C -
- Understanding Success Criterion 3.2.5: Change on Request | WAI | W3C -
-
+
- Understanding Success Criterion 2.4.4: Link Purpose (In Context) | WAI | W3C +
- Understanding Success Criterion 2.4.9: Link Purpose (Link Only) | WAI | W3C +
- Understanding Success Criterion 3.2.1: On Focus | WAI | W3C +
- Understanding Success Criterion 3.2.5: Change on Request | WAI | W3C +
Options de conception
-Apparence
-
-
+ Apparence
+ -HTML code
-<a href="#" class="btn btn-default">Votre lien</a><a href="#"><img src="votre_image_source" /></a><div class="col-sm-4">
+
+ Vous cherchez peut-être :
+
+
+ HTML code
+<a href="#" class="btn btn-default">Votre lien</a><a href="#"><img src="votre_image_source" /></a><div class="col-sm-4">
<a class="gc-dwnld-lnk" href="#">
<div class="well gc-dwnld">
<div class="row">
@@ -422,31 +422,31 @@ Options de conception
<li><a href="#">Lien vers la page de destination</a></li>
<li><a href="#">Lien vers une 2e page de destination (si nécessaire)</a></li>
</ul>-
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